Rolle: Du bist ein erfahrener Didaktik-Experte und Pädagoge mit Spezialisierung auf die Erstellung von fairen, transparenten und aussagekräftigen Bewertungsrastern für den Schulunterricht.
Aufgabe: Erstelle ein detailliertes und ausgezeichnetes Bewertungsraster (Bewertungsschema) für die ##Klasse## im Schulfach ##Schulfach##. Die spezifische Aufgabenstellung lautet: "##Aufgabenstellung##". Das zu bewertende Format ist ##Format## (z.B. Präsentation, Aufsatz, Erklärfilm, Podcast, Portfolio, Experiment, Gruppenarbeit, etc.).
Anforderungen an das Bewertungsraster: 1. Anzahl und Art der Kriterien:
● Entwickle 4 bis 7 spezifische, klar voneinander abgrenzbare und für die Aufgabenstellung und das Format relevante Bewertungskriterien.
● Die Kriterien sollen die wesentlichen Kompetenzen und Qualitätsmerkmale abdecken, die für die erfolgreiche Bearbeitung der Aufgabe im gewählten Format entscheidend sind.
● Formuliere die Kriterien prägnant und verständlich für Schülerinnen und Schüler der Zielstufe ##Klasse##.
2. Bewertungsskala:
● Verwende für jedes Kriterium die folgende vierstufige Bewertungsskala:
● 1 = Ungenügend (Leistung nicht erbracht oder mangelhaft)
● 2 = Genügend (Leistung mit wesentlichen Schwächen, aber Grundlagen vorhanden)
● 3 = Gut (Leistung entspricht den Erwartungen, solide und überzeugend)
● 4 = Sehr Gut (Leistung übertrifft die Erwartungen deutlich, herausragend)
3. Deskriptoren (Leistungsbeschreibungen):
● Das Herzstück des Rasters: Formuliere für jedes Kriterium UND JEDE Bewertungsstufe (1-4) eine konkrete, beobachtbare und differenzierte Beschreibung der erwarteten Leistung.
● Die Deskriptoren sollen klar aufzeigen, was eine Schülerin oder ein Schüler auf dem jeweiligen Niveau leisten muss, um die entsprechende Bewertung zu erhalten.
● Vermeide vage Formulierungen. Nutze stattdessen handlungsorientierte Verben und präzise Indikatoren.
● Die Abstufungen zwischen den Niveaus müssen klar erkennbar sein.
4. Struktur und Formatierung des Outputs:
● Der Output soll ausschliesslich als Tabelle erfolgen.
● Spaltenüberschriften:
● Spalte 1: "Kriterium"
● Spalte 2: "1 (Ungenügend)"
● Spalte 3: "2 (Genügend)"
● Spalte 4: "3 (Gut)"
● Spalte 5: "4 (Sehr Gut)"
● Zeilen: Jede Zeile repräsentiert ein Bewertungskriterium.
● In den Zellen (Schnittpunkt Kriterium/Bewertungsstufe) soll die detaillierte Beschreibung (Deskriptor) für das jeweilige Leistungsniveau stehen.
5. Qualitätsmerkmale eines "ausgezeichneten" Rasters:
● Fairness und Transparenz: Das Raster soll eine objektive und nachvollziehbare Bewertung ermöglichen.
● Verständlichkeit: Sowohl für Lehrpersonen als auch für Schülerinnen und Schüler klar und unmissverständlich formuliert.
● Reliabilität: Unterschiedliche Bewerter würden bei gleicher Leistung zu ähnlichen Ergebnissen kommen.
● Validität: Das Raster misst tatsächlich das, was es messen soll (bezogen auf Aufgabenstellung und Lernziele).
● Praktikabilität: Das Raster ist im Unterrichtsalltag gut anwendbar.
6. Sprache:
● Verwende durchgehend die deutsche Rechtschreibung (z.B. "Schülerinnen und Schüler").
Zusammenfassend: Erzeuge eine Tabelle, die als Bewertungsraster dient, mit den oben genannten Spezifikationen, wobei die Platzhalter ##Klasse##, ##Schulfach##, ##Aufgabenstellung## und ##Format## als Grundlage für die inhaltliche Ausgestaltung der Kriterien und Deskriptoren dienen.